叶企孙的家国情怀

叶企孙先生的家国情怀和人格魅力是有口皆碑的。王大珩说：“叶先生不仅教我学知识，更重要的、使我终身受益的是，我从这位老师身上学到爱国的、无私的品格。”

王大珩于1938年赴英国留学，攻读应用光学专业。在谈到自己为什么从物理学改学光学时说：“在设置留学生的专业和名额上，叶先生有深谋远虑。在抗战前中国的光学工业是零，而国防需要光学机械，为此他设置了应用光学这个名额。”王大珩学成回国后，成为我国现代国防光学技术及光学工程的开拓者和奠基人之一。其爱国奉献的精神与恩师叶企孙一脉相承。

叶企孙1898年7月16日出生于上海，名鸿眷，号企孙。叶家乃书香门第,祖父叶佳镇曾得国子监簿衔封号，官至五品；其父叶景澐（yun）是举人，19世纪初曾受清政府派遣，和黄炎培、沈恩俘等一起赴日本考察教育，归国后创办新式学校，致力于现代教育，曾任敬业学堂校长、上海教育会会长等职，1914年任北京清华学校教员，讲授国学。

叶企孙七岁时，母亲病逝，兄弟姐妹七人中，企孙最小。丧妻之痛使醴文公身染重病，病中他立下遗嘱，以作后代的”修身”指南。遗嘱要求子孙：“慎择友、静学广才、行己俭、待人恕、勿吸鸦片、勿奸淫、勿赌博、勿嗜酒、勿贪财。”这份早立的遗嘱被叶企孙视为父亲留给他最宝贵的财富，他一直精心珍藏，伴随他度过一生。考察叶企孙一生走过的足迹，遗嘱所言，可谓是他品格与情操的真实写照。

叶企孙勤奋好学，受父亲的影响，幼年熟读古书，对中国古代算学名著和天文、历法知识产生了浓厚的兴趣。得益于父亲的开明思想，少年叶企孙在攻读传统经书的同时，也开始接触到西方科学文化及应用——“既重格致，又重修身，以为必以西方科学来谋求利国利民才能治国平天下”。

1915年，叶企孙在清华上学的时候，抱着“尔等学生当注重科学之理解，以探天地之奥窍，以谋人群之幸福。庶几国家日进于富强，而种族得免于淘汰矣”的志向，成立清华校史上的第一个学生团体——科学会。每两周一次科学报告会，报告“范围极广，如天演演说、苹果选种、煤，无线电报之设备、测绘法、力、废物利用等等”。他当时不过十七岁，就开始了科学救国的实践。

1918年清华毕业，旋即赴美深造。凭着对历史纵向的洞见，对世界横向的比较，对国运的担忧，对自己禀赋的体悟，叶企孙把留学的方向瞄准当时人类科学发展前沿、正飞速发展的物理学。这一高瞻远瞩的选择让他走到了世界科学的前沿，成为中国现代科技的奠基者和设计者，为中国此后的发展及在世界上的地位产生了巨大的影响。

1918年，叶企孙从清华毕业，赴美国芝加哥大学学习物理，1920年获物理学学士学位，并于同年 9 月进入哈佛大学研究生院，攻读博士学位，师从实验物理大师 P.W.布里奇曼（1946年诺贝尔物理学奖获得者）。1921年，哈佛大学教授 W.杜安主持一项重要物理实验——精密测定普朗克常数（h），邀请叶企孙和另外两位学者参加。研究结果在1921年上半年的美国科学家院刊和美国光学学会学报上发表，很快被国际科学界公认为当时最精确的h 值并沿用了十六年之久。美国物理学家康普顿在1935年所著书中称该实验是“一次对普朗克常数最为可靠的测定”。

叶企孙1920年获芝加哥大学理学学士学位，1923年获哈佛大学哲学博士学位。短短几年时间就攀上两座世界科学研究的高峰——辐射常数h值测定为人类继续攀登科学高峰建起了新的台阶，高压磁性研究使他成为中国现代物理学中研究磁学第一人。拿到博士学位后，他去到世界科学的前沿——欧洲考察科技文明是怎么发展的，以有效利用科技振兴国家和民族。他先后参观了德国、法国、荷兰、比利时和英国的一些大学的物理研究所和实验室，并拜会了物理学同行。叶企孙在清华创建物理系时的种种措施，都能让人觉察到剑桥大学卡文迪许实验室的思想和经验。

1924年回国后，叶企孙历任国立东南大学副教授、清华大学教授、物理系系主任和理学院院长。聘请名教授来校，实行“理论与实验并重，重质而不重量”的办学方针，他得天下英才而育之，所提倡的教育思想结出了丰硕的果实。创办了清华大学物理系、北京大学磁学专门组。他还是中国物理学会的创建人之一，曾任中国物理学会第一、二届副会长，1936年起任会长。1955年，中国科学院成立时，叶企孙当选为学部委员（即今天的院士），并为中科院数理化学部常委。并参加过第一届中国人民政治协商会议，第一、二、三届全国人民代表大会。

1929年，他在一篇叫《中国科学界之过去、现在和将来》的文章里说“有人怀疑中国民族不适宜研究科学，我觉得这些论调都没有根据。中国在最近期内方明白研究科学的重要，我们还没有经过长时期的试验，还不能说我们缺少研究科学的能力。惟有希望大家共同努力去做学研究，五十年后再下断语。诸君要知道，没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住。”八十多年过去了，他在空白处栽种的一切，让我们这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上。

“你们明白自己的使命吗？一个国家，一个民族，为什么会挨打？要想我们的国家不遭到外国凌辱，就只有靠科学！科学，只有科学才能拯救我们的民族……”叶企孙的爱国激情，对科学救国的远见卓识，对青年学生所寄予的厚望深情，深深地震撼了王淦昌和其他学生。从此，爱国与科学紧密相关的道理也成为王淦昌生命中最重要的明灯，指引着他一生的道路。

叶企孙一介书生，志于以科学理性的方式创造一个更好的社会，但在外敌入侵之际，没有退缩，挺身而出，用自己的专业和影响上演了一场书生上马击贼的惊险剧。

叶企孙（前排左四）与清华物理系师生合影

1928年，“济南惨案”发生，叶企孙对日本军队的野蛮行径表示强烈的愤慨；面对九·一八以来日军侵略的步步扩大，他竭力主张抗击。1933年热河轻易失守，他十分气愤，和另外四位清华教授一起联名提请召开临时教授会议，给国民政府发了一封措词严厉的电报，谴责不抵抗行径，甚至呼吁严究“蒋委员长”、“宋代院长”的责任。

1935年11月，日本侵略者策动汉奸进行所谓“华北五省自治运动”，叶企孙起草电文，和梅贻琦、陶孟和、胡适等北平教育界人士联名通电全国，声明“华北民众无脱离中央之意”，揭露日伪汉奸分裂中国的阴谋。

1936年绥远抗战，叶企孙和全国人民一样欢欣鼓舞，支持学生赴绥远劳军，他和学生一起前去慰问将士。他的一位学生还记得他当年在课堂上讲过的话：你们学物理不能光搞理论，打起仗来，你们也得做些实事，比如提高蒸汽机效率等。

1936年“一二九”运动时，叶企孙为参加南下请愿团的物理系学生钱伟长等送行，嘱咐沿途小心，并出钱资助。

七七事变后，北平沦陷，清华大学奉命南迁。1937年9月，叶企孙抵达天津，准备乘船南下，但不幸染病，只得滞留天津治疗。叶企孙养病期间，清华大学决定在津设立临时办事处，负责帮助清华的师生员工南下和照管清华在天津的财产。办事处由叶企孙领导，熊大缜协助。面对全国熊熊燃烧的抗日烈火，熊大缜毅然决定弃教从戎，前往冀中抗日根据地投身抗战。从个人感情和熊大缜本人的前途考虑，叶企孙不同意他前往冀中，然而“事关抗日，事关民族救亡，我无法阻止，也没有什么理由可以阻止他”。

1938年4月初，熊大缜派人到天津与叶企孙联系，请求帮助，希望他为冀中介绍技术人才和购买军用物资，叶企孙“毫不犹豫地答应了”。

此后的一段时间里，叶企孙奔波于天津、北平之间，物色技术人才，动员他们前往冀中投身抗日。当冀中出现技术上困难时，叶企孙本人一度也有去冀中服务的考虑，但由于各种原因终于未去，坚持留在平津，冒着生命危险，为冀中购买军用物资，其中有医药、炸药原料、无线电零件、制备雷管用的化学原料和铜壳、铂丝、电动起爆器等等。购买这些物资所用款项三万多元也由他四处募捐筹集，其中有清华大学基金一万元，清华子弟学校的基金一万八千元，其余为私人捐款，他本人手中的积蓄五百元全部拿出。

他在天津英租界内还领导了为冀中制造炸药和装配电台的工作，参加者有林风（清华大学化学系研究生）等人。

叶企孙到后方后，和冀中抗日根据地一度仍保持着联系，他还想办法为冀中筹集资金，购买制造军事装备的物资等。他还著文介绍冀中的军事敌我攻守情况，经济上的货币、商品流通、职员薪资、农业生产和生活情况。并说“凡是确在做抗战工作的人，大家都应该鼓励他们，支持他们。”可以说，叶企孙是知识界的全民抗战工作的积极倡导者、支持者、推动者和参与者。

左起：施嘉炀、潘光旦、陈岱孙、梅贻琦、吴有训、冯友兰、叶企孙

叶企孙又像初创清华理学院时一样，向国内外杰出的人才广发电报、信函和聘书。杨武之、赵忠尧、华罗庚、余瑞璜、钱三强、何泽慧、王大珩、葛庭燧、胡宁、黄昆、朱光亚、李斌宁等人就是这样被叶企孙从四面八方召回清华的。在叶企孙的邀请感召影响下，一大批留学生和中国在外人士回国参加建设事业。钱三强1949年4月20日致信葛庭燧道：“知道今夏要回来，高兴的要命，老人家更是高兴。”“老人家”指的就是叶企孙，可见叶企孙当时的态度、师生关系以及影响程度。叶企孙对学成后纷纷回国的弟子们悉心照护，安排专业对口的工作岗位。

1950年夏李约瑟博士来信，说联合国教科文组织拟聘叶企孙任自然科学方面的顾问，征求他的意见。叶企孙因联合国当时不承认中华人民共和国而拒绝。

叶企孙培养了中国几代的科学精英，入其门中的优秀人才迄今比国际上任何一个“物理中心”或“学派”都要多，他对国家和民族的贡献，不论是数量还是质量，都比肩历代任何一位教育家。叶企孙出国深造是跟随现代物理学的名师作研究，熟悉科学的最新成就和方法，并与这批国际上最优秀的科学家群体结交。回国后一方面继续国外的研究工作，另一方面挑选有天分的青年学生加以培养，派送他们到国外师从顶尖的科学家。就这样造就了一批批优秀的科学家梯队，使新中国很快就拥有了“二弹一星”等高科技成就。

1964年，叶企孙写信给周恩来总理，正式建议开展我国的人造卫星研制和空间物理探索，并亲自筹建了自然科学史研究室天文史组。

1988年10月24日，北京正负电子对撞机建成时，邓小平曾说：“如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的国际地位。”而创造“二弹一星”的科学家几乎都是叶企孙的弟子，叶企孙是“二弹一星”真正的鼻祖和奠基人。

更多的事迹都说明，叶企孙不仅是位卓越的科学家、教育家，而且是一位具有强烈民族责任感的爱国志士。在叶老的家国情怀影响下，他的学生们为国家的强大和发展做出了巨大的努力和贡献，这也是我们今天可以告慰叶老的。唐朝大诗人韩愈说过：“事业功德，老而愈明，死而益光。”

叶企孙先生以清华为家，以教育为家，以国为家。忧国忘家，舍小家为大家，终生未娶，以学生、校友和爱国人士为家人。叶企孙先生虽没有子女，可是他为中国培养了千万英才，视学生和人才为子女；叶企孙先生虽没有遗产，可是他为国家贡献了巨大的科技财富，为中华民族树立了永恒的典范。他的英名永远流传在炎黄子孙心中，是我们叶氏族人和国人的骄傲和榜样！我们叶氏后辈和大家一样，学习和缅怀叶企孙先生，发展科学和教育事业，富强国家。